Welkom op de cursus & opdrachtensite van KBO4.
Situering van het opleidingsonderdeel.
Het opleidingsonderdeel ‘Kinderen begeleiden in ontwikkeling 4’ maakt deel uit van de opleidingslijn leraarschap en focust op de pedagogische aspecten van het leraarschap.
Het opleidingsonderdeel ‘Kinderen begeleiden in ontwikkeling 4’ maakt deel uit van de opleidingslijn leraarschap en focust op de pedagogische aspecten van het leraarschap.
In dit opleidingsonderdeel worden toekomstige leerkrachten basisonderwijs voorbereid op hun opvoedkundige verantwoordelijkheid. In het geheel van basiscompetenties volgens het beroepsprofiel gaat het hier dus om het nastreven van competenties in domeinspecifiek leerresultaat 2: de leerkracht als opvoeder.
Er is sprake van een kennismaking met enkele complexe pedagogische uitdagingen waarmee onderwijzers in de 21e eeuw worden geconfronteerd. De vraag: "Hoe kun je opvoeden tot emancipatie in de klas en op school in een postmoderne samenleving?" staat daarbij centraal. Daarnaast wordt ook een bepaald type van leraarschap naar voren geschoven waarbij leraren worden opgeroepen zich kwetsbaar te durven tonen en zich te laten inspireren door de liefde voor de vakken die ze onderwijzen.
We zoomen in op pedagogische visies in de onderwijspraktijk. Daarin worden de visies en de werking van zogenaamde 'methodescholen' behandeld. Het gaat hierbij om scholen die zich in de uitwerking van hun onderwijsaanbod laten inspireren door een uitgesproken pedagogische visie. Deze pedagogische visies worden bekeken in het licht van de uitdagingen die de postmoderne samenleving stelt aan het onderwijs in het algemeen en aan elke leerkracht in het bijzonder.
Er is sprake van een kennismaking met enkele complexe pedagogische uitdagingen waarmee onderwijzers in de 21e eeuw worden geconfronteerd. De vraag: "Hoe kun je opvoeden tot emancipatie in de klas en op school in een postmoderne samenleving?" staat daarbij centraal. Daarnaast wordt ook een bepaald type van leraarschap naar voren geschoven waarbij leraren worden opgeroepen zich kwetsbaar te durven tonen en zich te laten inspireren door de liefde voor de vakken die ze onderwijzen.
We zoomen in op pedagogische visies in de onderwijspraktijk. Daarin worden de visies en de werking van zogenaamde 'methodescholen' behandeld. Het gaat hierbij om scholen die zich in de uitwerking van hun onderwijsaanbod laten inspireren door een uitgesproken pedagogische visie. Deze pedagogische visies worden bekeken in het licht van de uitdagingen die de postmoderne samenleving stelt aan het onderwijs in het algemeen en aan elke leerkracht in het bijzonder.