Voorbereiding bij sessie 3.
1. Leesopdracht visietekst m.b.t. opvoeden:
Een opvoedende rol voor elke leerkracht.
Kies één van deze drie teksten. Registreer je keuze op:
groep A: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NjM3vKlTe98MAFA89BBKNuryS1PNiyUf5Qr0zvNmmHI/edit?usp=sharing
groep B: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tKuGO3jryjYYQ3a-NLTkAubkWdOMHHxB_H9Ve8nT9J0/edit?usp=sharing
Een opvoedende rol voor elke leerkracht.
Kies één van deze drie teksten. Registreer je keuze op:
groep A: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NjM3vKlTe98MAFA89BBKNuryS1PNiyUf5Qr0zvNmmHI/edit?usp=sharing
groep B: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tKuGO3jryjYYQ3a-NLTkAubkWdOMHHxB_H9Ve8nT9J0/edit?usp=sharing
|
|
|
Lees de tekst. Toon aan dat je deze tekst gelezen hebt door een bewerkte versie of een samenvatting of een mindmap of... mee te brengen naar sessie 3.
Denk na over de antwoorden op onderstaande vragen:
- Wat is het centrale thema of gedachte in deze tekst?
- Hoe koppel je dat aan het didactisch model?
- Op welke manier past dit wel of niet in jouw mens- en/of wereldbeeld?
Breng ook jouw antwoorden mee naar sessie 3.
Denk na over de antwoorden op onderstaande vragen:
- Wat is het centrale thema of gedachte in deze tekst?
- Hoe koppel je dat aan het didactisch model?
- Op welke manier past dit wel of niet in jouw mens- en/of wereldbeeld?
Breng ook jouw antwoorden mee naar sessie 3.
2. Opdracht methodeonderwijs:
Kies één van deze drie soorten methodeonderwijs. Registreer je keuze op:
groep A: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OrmkLrmXMOaIGn6GEVHDcqumlbJJLYbegcz3m_lG9sQ/edit?usp=sharing
groep B: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DOYNluZKYHPdB0VQ_mQISBioqojInb3ztciyAGIjkLU/edit?usp=sharing
ervaringsgericht projectonderwijs/leefschool
Montessori
Dalton
Lees de teksten en bekijk het filmmateriaal. Toon aan dat je dit deed door een bewerkte versie van de teksten of een samenvatting of een mindmap of... mee te brengen naar sessie 3.
Denk na over de antwoorden op onderstaande vragen:
- Wie is de stichter van dit type methodeonderwijs? Wat kwam je te weten over de ontstaansgeschiedenis? Wat zijn de uitgangspunten van dit type onderwijs?
- Welk mens- & maatschappijbeeld wordt er nagestreefd? Wat is de visie op kind en opvoeding? Waarop baseer je je om dit antwoord te geven?
- Onderzoek welke impact deze visie heeft op de verschillende delen van ons didactisch model. Hoe wordt er in dit type methodeonderwijs omgegaan met beginsituatie, doelstellingen, leerinhoud & leerstof, didactische principes, leermiddelen, didactische werkvormen en evaluatie? Waarin verschilt dit met het 'reguliere' onderwijs?
De informatie die je op deze weebly vindt is van inleidende aard. Het is de bedoeling dat je zelf op zoek gaat naar aanvullende informatie om bovenstaande vragen diepgaand te kunnen beantwoorden.
Breng ook jouw antwoorden mee naar sessie 3.
Kies één van deze drie soorten methodeonderwijs. Registreer je keuze op:
groep A: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OrmkLrmXMOaIGn6GEVHDcqumlbJJLYbegcz3m_lG9sQ/edit?usp=sharing
groep B: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DOYNluZKYHPdB0VQ_mQISBioqojInb3ztciyAGIjkLU/edit?usp=sharing
ervaringsgericht projectonderwijs/leefschool
Montessori
Dalton
Lees de teksten en bekijk het filmmateriaal. Toon aan dat je dit deed door een bewerkte versie van de teksten of een samenvatting of een mindmap of... mee te brengen naar sessie 3.
Denk na over de antwoorden op onderstaande vragen:
- Wie is de stichter van dit type methodeonderwijs? Wat kwam je te weten over de ontstaansgeschiedenis? Wat zijn de uitgangspunten van dit type onderwijs?
- Welk mens- & maatschappijbeeld wordt er nagestreefd? Wat is de visie op kind en opvoeding? Waarop baseer je je om dit antwoord te geven?
- Onderzoek welke impact deze visie heeft op de verschillende delen van ons didactisch model. Hoe wordt er in dit type methodeonderwijs omgegaan met beginsituatie, doelstellingen, leerinhoud & leerstof, didactische principes, leermiddelen, didactische werkvormen en evaluatie? Waarin verschilt dit met het 'reguliere' onderwijs?
De informatie die je op deze weebly vindt is van inleidende aard. Het is de bedoeling dat je zelf op zoek gaat naar aanvullende informatie om bovenstaande vragen diepgaand te kunnen beantwoorden.
Breng ook jouw antwoorden mee naar sessie 3.
Breng je schriftelijke voorbereidingen mee naar sessie 3. Zorg dat je dit vlot kan toelichten. Je zal dit moeten doen in een groep van een zestal studenten. Zij zullen jou feedback geven m.b.t. de volgende criteria:
- duidelijkheid
- diepgang
- samenhang
- verwoording op bachelorniveau.
- duidelijkheid
- diepgang
- samenhang
- verwoording op bachelorniveau.